LA NOTICIA Y SU ESTRUCTURA

DEFINICIÓN.- 

La noticia es  el relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. 

El estilo lingüístico  debe ser: claro, concreto, preciso.

Cuando el periodista relata la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y preciso. 

Las 7 preguntas para elaborar una noticia

1*¿Qué paso después? -El hecho, el tema.

 2*¿A quién le pasó? -El hecho a quien le paso 

3*¿Cómo pasó? -Cómo le sucedió lo ocurrido al personaje. 4*¿Cuándo pasó? -Cuándo le ocurrió lo sucedido al personaje, en qué momento, día, entre otros . 

5*¿Dónde sucedió? -El lugar donde ha ocurrido. 

6*¿Por qué ocurrió? - Las causas, Por qué paso lo ocurrido.

7*¿Para qué ? -Los objetivos

 El ¿Por qué? y ¿Para qué?, suelen usarse para ampliar la información a su contexto y establecer propósitos de lecturas.

- El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los menos significativos.

- El proceso para poder hacer una entrevista, es hacer preguntas bien pensadas, permitiendo así que el entrevistado pueda dar una respuesta más lógica y convincente para que la noticia sea interesante para los tele videntes.

Características principales.- Veracidad, objetividad, claridad, brevedad, actualidad

Elementos de una noticia

• • Volada (epígrafe, volada , volanta o ante titular): Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña. Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la noticia.
  • Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.
  • Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular, adelantando algunos pormenores.
  • Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la noticia.

• Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La importancia de los datos enunciados va disminuyendo, tal como las muestra en el texto.

 La crónica 

Es un género periodístico  que  narra una serie de hechos secuenciales que constituyen una noticia en un ámbito concreto de la vida social durante un periodo  que puede llegar a ser de una semana, una quincena, un mes, incluso un año. Esos hechos están en forma ordenada y detallada y pueden ser de distintas temáticas: crónica deportiva, política, de sociedad.

La noticia y la crónica informan sobre acontecimientos novedosos y verídicos.

Diferencias entre la noticia y la crónica

La crónica.- El cronista  brinda información más detallada, amplia y minuciosa. Suele registrar sus puntos de vista y  comentar los sucesos. Hace hincapié en el "cómo sucedió? aportando información extra y una interpretación. Por eso se dice que la crónica muestra la subjetividad del autor.

La noticia.- El periodista brinda información sin ningún tipo de valoración personal. Hace hincapié en el ¿Qué pasó?

Actividades de comprensión:

1. Leer la noticia "Escolares logran primer puesto en México" Pág. 70 y 71 del texto Comunicación 1.

2. Desarrollar las actividades de las páginas 72 y 73 del texto MED, Comunicación ! -Santillana

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DESPUÈS DE ESCUCHAR EL CABALLERO CARMELO RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Después de haber escuchado el cuento El Caballero Carmelo, trabaja en tu cuaderno las siguientes preguntas: 1. Cuáles son los personajes principales 2. Cuáles son los personajes secundarios 3. Cuál es el mensaje 4. Elabora un resumen del cuento El Caballero Carmelo 5. Dibuja la parte del cuento que más te haya impresionado.

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FIJACIÓN ORTOGRÁFICA N° 2

1. Ese joven abusivo

2. Es una prueba excepcional.

3. Hay que actuar con justicia.

4. Combatir los vicios.

5. José atravesó el jardín.

6. Ayer fue la adjudicación del terreno.

7. Lo hizo con suavidad.

8. Lo jóvenes llegaron exhaustos.

9.Rebeca logró darse abasto.

10. Exquisito tocino.

11. Es un microbio maligno.

12. En un enmarañado ramaje estuvo la avecilla.

13. Pueblo sojuzgado.

14. Le produjo nostalgia.

15. Es una grave responsabilidad.

16. Se puso rígido.

17. Es una hipocresía desagradable.

18. Actuó con responsabilidad.

19. Lo acusaron de abigeo.

20. Infección generalizada.

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FIJACIÓN ORTOGRÁFICA N° 1

Lee en voz alta las frases y oraciones que presentamos. Observa detenidamente la escritura de las palabras y escribe diez veces (10) en el fólder y preséntalo en la siguiente clase de Comunicación.

1. Tuvo excesiva confianza.

2. Prohibido beber alcohol.

3. Cenicero de plástico.

4. Evitemos la suciedad.

5. Cogió la almohada.

6. Hubo un accidente.

7. Excelente realización.

8. Atención concentrada.

9. Compró hierbas (yerbas).

10. Tejer varias chompas

11. Observa desde la ventana.

12. Habitación desocupada.

13. Exuberante vegetación.

14. Iba despacio.

15. Sesión de delegados.

16. Exhibición de uniformes.

17. Tallarín con albahaca.

18. Segregación de saliva.

19. Sancionar actos de violencia.

20. Demostración de obediencia.

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El Amazonas, Gigante de los Ríos

El Amazonas es el río más largo, más caudaloso, más ancho y más profundo, y, además, drena la cuenca más extensa de la Tierra.

Con 6 762 km de longitud, contados desde el nevado Mismi, en el Dpto. de Arequipa, es el más largo de los ríos. El río Nilo tiene 6 671 km.

Descarga al océano Atlántico entre 200 000 y 220 000 m3 de agua por segundo, lo que representa entre 6,3 y 6,9 billones de m3 al año. La masa de agua que llega al Atlántico deja sentir su efecto a más de 100 km mar adentro.

En el estrecho de Obidos (Brasil) llega a cerca de 300 m de profundidad. Esto permite el ingreso de naves de gran calado hasta Iquitos (Perú), a cerca de 2 375 km aguas arriba.

Descarga al mar cerca del 15,47% de las aguas dulces de la Tierra. Además, descarga al océano Atlántico cerca de mil millones de t de sedimentos por año. La cordillera de los Andes aporta cerca de 13,5 t de sedimentos por segundo. En Manaus, el Amazonas contiene 0,1 g/litro de sedimento.

Tiene un desnivel muy pronunciado en la cuenca alta, con cerca de 5 000 m en 50 km en línea recta. En la parte media y baja el desnivel es escaso: desde Iquitos (Perú), a 2 375 km de la boca, hasta la desembocadura llega a 4,5 cm/km.

IMPORTANTE El Amazonas, finalmente, es también el río más ancho de la Tierra.  Su anchura es variable, dependiendo de las crecientes, que en  algunas partes llegan a inundar entre 20 y 50 km a ambos Lados.  En su cauce se ubican numerosas islas, dividiendo al río en un  intrincado laberinto de canales. La principal isla es la de Marajó,  ubicada en el delta, y que supera los 2 millones de ha.

La dinámica del río y sus tributarios es muy fuerte, con cambios de curso continuos en el lecho y los canales laterales.

Es el río con la cuenca más extensa de la Tierra, con cerca de 7'165,281 km2. La cuenca amazónica representa el 1,40% de la superficie del planeta Tierra, el 4,82% de la superficie emergida o continental de la Tierra, y el 40,18% de América del Sur. Contiene cerca del 20% del suministro global de agua dulce de la Tierra, excluyendo los hielos polares. En la cuenca amazónica y zonas aledañas se encuentra más del 56% de los bosques tropicales, con más de 8 millones de ha.

La cuenca amazónica es compartida por 7 países (Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú y Venezuela), tres de los cuales tienen acceso directo al río Amazonas (Perú, Colombia y Brasil).

La cuenca es muy heterogénea en sus características geográficas y ecológicas porque abarca territorios desde más de 6 000 msnm (cordillera de los Andes) hasta el nivel del mar.

Se calcula que cerca del 30% de la Amazonía baja está conformado por ambientes acuáticos, ríos de diferentes características, lagunas o cochas, pantanos (aguajales o formaciones de palmeras Mauritia) y várzeas o zonas inundables.

IMPORTANTE La Amazonía es la región que está influenciada por la extensa  cuenca del río Amazonas. Es una región compleja y  heterogénea, a pesar de la difundida creencia de que es  homogénea. Las condiciones ecológicas, geográficas y   humanas son muy variables. La delimitación no es nada fácil  para fines de desarrollo, porque "existen muchas amazonías",  según el enfoque de los especialistas en suelos, forestales,  recursos hidrobiológicos y otros aspectos. Ciertamente es  una región de grandes posibilidades si se basa el desarrollo  en el manejo racional de los diferentes ecosistemas sin destruir  el bosque y los recursos hidrobiológicos.

 

Click: EL AMAZONAS SISTEMA CAPILAR DE AMERICA DEL SUR

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