Harry Potter y la Piedra Filosofal

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DIPTONGO, TRIPTONGO, HIATO

Diptongo:    El diptongo se produce cuando dentro de una palabra, hay dos vocales seguidas que se pronuncian dentro del mismo golpe de voz.

• ciudad
• aplauso
• pariente.

   En caso de que las vocales estén separadas por un h (ej: ahumado) no se tiene en cuenta la h. Se trata estas palabras como si las vocales fueran seguidas.

   Por su pronunciación vamos a dividir a las vocales en dos tipos:

1.Vocales que suenan más fuertes: a, e, o. Se llaman vocales fuertes.

2.Vocales que suenan más débiles: i, u. Se llaman vocales débiles.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico

pai-sa-je

triun-far

pia-no

Triptongo : es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. . Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica".

a-so-ciáis

a-mor-ti-guáis

Hiato: El hiato es cuando dos vocales se encuentran juntas pero están en diferentes sílabas.

El hiato se puede dar cuando dos vocales fuertes están juntas como en las palabras:

- caer: ca-er
- teatro: te-a-tro
- mareo: ma-re-o

También se da cuando una vocal débil lleva acento ortográfico y le procede una vocal fuerte como en:

- río
- país
- biología

El hiato también es conocido como adiptongo.

La existencia de una letra "H" entre las dos vocales no impide la formación del hiato, como en la palabra búho.

Ejercicios:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=forums&srcid=MTMzNTUwMDg4NTc5NjY1MDk0NDYBMTA1NDQ2NTY2MzMwMDUyNDc5NDABS3o5YWVhNXVDZ0FKATAuMQEBdjI

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CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO

Palabras por el acento

Según las reglas de la gramática y ortografía, las palabras por el acento se dividen en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. ¿qué son las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas? Primero veamos las definiciones de sílaba, acento y tilde.

Sílaba

Sílaba es la letra o unión de letras que se pronuncia en un solo golpe de voz. El orden de la sílabas comenzando por el final de las palabras es: última penúltima antepenúltima y trasantepenúltima.

Acento

Acento es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia determinada sílaba de una palabra.

Tilde

Rayita que a veces se pone en las vocales para denotar la acentuación de una sílaba.

Aguda

Las palabras que llevan el acento en la última sílaba se llaman agudas.

Grave

Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman graves o llanas.

Esdrújula

Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba se llaman esdrújulas.

Sobresdrújula

Las palabras que llevan el acento en la trasantepenúltima sílaba se llaman sobresdrújulas.

Aquí se describe dónde llevan el acento las palabras y cuándo se tildan. La tilde se marca de acuerdo a las siguientes reglas:

Ejemplos:

Agudas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.

Ejemplos
a - mor
re - loj
can - tó
pa - pel

Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en n, s o vocal. 

Ejemplos
jar - dín
des - ta - có
bai - ló

Graves
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. 

Ejemplos
Gó - mez 
sa - po 
cor - ti - na 

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s. 

Ejemplo
lá - piz
cár - cel
dé - bil

Esdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos
má - gi - ca
pá - ja - ro
ma - mí - fe - ro
mú - si - ca 
ma - te - má - ti - ca

Sobresdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos
dí - ga - me - lo
trái - ga - se - lo
dí - ga - se - lo
pá - sa - me - lo
jué - ga - te -  la

Las que llevan el acento en la última sílaba se llaman palabras agudas. 
Ejemplos: Citará, repetir, también, corazón, cafés, estás, usted, claridad, estar, gramatical.

Regla: Cuando las palabras agudas terminan en S o N o vocal, llevan siempre tilde. (Las palabras agudas se llaman también oxítonas).

Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman graves. Ejemplo: acento castellano, origen, fechas, llanas, llegan, pueden, árbol, césped, cáncer, fácil, hábil, suéter, cárcel.

Regla: Todas las palabras graves que no terminan en S, N o vocal llevan tilde. (Las palabras graves se llaman también paróxitonas)

Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba se llaman esdrújulas. Ejemplos: gráfico, sábana, déjese, última, sílaba, váyase.

Regla: Todas las palabras esdrújulas llevan tilde. (Se llaman, también proparóxitonas)

Las palabras que llevan el acento tres sílabas antes de la última sílaba se llaman sobreesdrújulas. Ejemplos: dábaselo, permítaselo, déjeselo, devuélvamelo.

Regla: Todas las palabras sobreesdrújulas llevan tilde. (Se llaman, también superproparóxitonas)

 

LLEVAN TILDE

Él. Cuando es pronombre personal. Ejemplo: Esta carta es para él. 
El. No lleva cuando es artículo. Ej. El perro ladra.

Tú. Cuando es pronombre personal. Ej. Tú lo hiciste.
Tu. No cuando es posesivo. Ej. Tu hermano tiene un carro.

Mí. Cuando es pronombre de complemento y va precedido de una preposición. 
      Ej. Mi amigo se sacrifico por mí. ¿Este regalo es para mí? 
Mi. cuando es posesivo. Ejemplo: Mi carro, mi libro, mi lápiz.

Sí. Cuando es afirmación. Ejemplo: Dijo que sí. Cuando es pronombre de complemento.
      Ej. Lo compró para sí. 
Si. Cuando es conjunción condicional. Ejemplo: Si no viene, no lo sabrá.

Más. Cuando es adverbio de cantidad. Ej. Quiero más café. Cuando indica comparación.
         Ej. Pedro es más inteligente que Juan. 
Mas. Cuando se puede reemplazar por pero o sin embargo. 
         Ej. Comió bastante mas no lo alimentó.

Té. Cuando indica la bebida. Ej. Los ingleses toman té. 
Te. Cuando es pronombre. Ej. Te invitaron a la fiesta?

Aún. Cuando se puede reemplazar por todavía. Ej. El médico no ha llegado aún. 
Aun. Ej. No ha llegado aun.

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LA NOTICIA Y SU ESTRUCTURA

DEFINICIÓN.- 

La noticia es  el relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. 

El estilo lingüístico  debe ser: claro, concreto, preciso.

Cuando el periodista relata la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y preciso. 

Las 7 preguntas para elaborar una noticia

1*¿Qué paso después? -El hecho, el tema.

 2*¿A quién le pasó? -El hecho a quien le paso 

3*¿Cómo pasó? -Cómo le sucedió lo ocurrido al personaje. 4*¿Cuándo pasó? -Cuándo le ocurrió lo sucedido al personaje, en qué momento, día, entre otros . 

5*¿Dónde sucedió? -El lugar donde ha ocurrido. 

6*¿Por qué ocurrió? - Las causas, Por qué paso lo ocurrido.

7*¿Para qué ? -Los objetivos

 El ¿Por qué? y ¿Para qué?, suelen usarse para ampliar la información a su contexto y establecer propósitos de lecturas.

- El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los menos significativos.

- El proceso para poder hacer una entrevista, es hacer preguntas bien pensadas, permitiendo así que el entrevistado pueda dar una respuesta más lógica y convincente para que la noticia sea interesante para los tele videntes.

Características principales.- Veracidad, objetividad, claridad, brevedad, actualidad

Elementos de una noticia

• • Volada (epígrafe, volada , volanta o ante titular): Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña. Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la noticia.
  • Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.
  • Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular, adelantando algunos pormenores.
  • Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la noticia.

• Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La importancia de los datos enunciados va disminuyendo, tal como las muestra en el texto.

 La crónica 

Es un género periodístico  que  narra una serie de hechos secuenciales que constituyen una noticia en un ámbito concreto de la vida social durante un periodo  que puede llegar a ser de una semana, una quincena, un mes, incluso un año. Esos hechos están en forma ordenada y detallada y pueden ser de distintas temáticas: crónica deportiva, política, de sociedad.

La noticia y la crónica informan sobre acontecimientos novedosos y verídicos.

Diferencias entre la noticia y la crónica

La crónica.- El cronista  brinda información más detallada, amplia y minuciosa. Suele registrar sus puntos de vista y  comentar los sucesos. Hace hincapié en el "cómo sucedió? aportando información extra y una interpretación. Por eso se dice que la crónica muestra la subjetividad del autor.

La noticia.- El periodista brinda información sin ningún tipo de valoración personal. Hace hincapié en el ¿Qué pasó?

Actividades de comprensión:

1. Leer la noticia "Escolares logran primer puesto en México" Pág. 70 y 71 del texto Comunicación 1.

2. Desarrollar las actividades de las páginas 72 y 73 del texto MED, Comunicación ! -Santillana

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DESPUÈS DE ESCUCHAR EL CABALLERO CARMELO RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Después de haber escuchado el cuento El Caballero Carmelo, trabaja en tu cuaderno las siguientes preguntas: 1. Cuáles son los personajes principales 2. Cuáles son los personajes secundarios 3. Cuál es el mensaje 4. Elabora un resumen del cuento El Caballero Carmelo 5. Dibuja la parte del cuento que más te haya impresionado.

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FIJACIÓN ORTOGRÁFICA N° 2

1. Ese joven abusivo

2. Es una prueba excepcional.

3. Hay que actuar con justicia.

4. Combatir los vicios.

5. José atravesó el jardín.

6. Ayer fue la adjudicación del terreno.

7. Lo hizo con suavidad.

8. Lo jóvenes llegaron exhaustos.

9.Rebeca logró darse abasto.

10. Exquisito tocino.

11. Es un microbio maligno.

12. En un enmarañado ramaje estuvo la avecilla.

13. Pueblo sojuzgado.

14. Le produjo nostalgia.

15. Es una grave responsabilidad.

16. Se puso rígido.

17. Es una hipocresía desagradable.

18. Actuó con responsabilidad.

19. Lo acusaron de abigeo.

20. Infección generalizada.

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FIJACIÓN ORTOGRÁFICA N° 1

Lee en voz alta las frases y oraciones que presentamos. Observa detenidamente la escritura de las palabras y escribe diez veces (10) en el fólder y preséntalo en la siguiente clase de Comunicación.

1. Tuvo excesiva confianza.

2. Prohibido beber alcohol.

3. Cenicero de plástico.

4. Evitemos la suciedad.

5. Cogió la almohada.

6. Hubo un accidente.

7. Excelente realización.

8. Atención concentrada.

9. Compró hierbas (yerbas).

10. Tejer varias chompas

11. Observa desde la ventana.

12. Habitación desocupada.

13. Exuberante vegetación.

14. Iba despacio.

15. Sesión de delegados.

16. Exhibición de uniformes.

17. Tallarín con albahaca.

18. Segregación de saliva.

19. Sancionar actos de violencia.

20. Demostración de obediencia.

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